ZOOM 6º AÑO ARTICULACIÒN MATEMÀTICA. NO FALTES

 Tema: ARTICULACIÓN MATEMÁTICA

Hora: 14 oct 2020 11:00 AM Buenos Aires, Georgetown

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ID de reunión: 743 1833 0971

Código de acceso: ESCUELA68

Nada que festejar. 12 de octubre Día de la diversidad cultural 6to C-D

 

Nada que festejar. 12 de octubre Día de la diversidad cultural

Ep 68 República de Venezuela

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Fecha de entrega: 16 oct. 17:00

¿Por qué los países europeos iniciaron en el siglo XV un proceso de expansión ultramarina? ¿Qué diferencias tecnológicas había entre las civilizaciones europeas y las americanas? ¿Por qué durante mucho tiempo se habló de “descubrimiento” de América? ¿Quiénes habitaban este continente antes de la llegada de los españoles y portugueses? ¿Cómo vivían? ¿Cómo se organizaba su sociedad? ¿Qué sucedió cuándo los españoles se encontraron con los nativos americanos?

INGLES 6ºA, 6ºB, 6ºC y 6ºD Prof. Claudia Pérez.

 

Good morning everybody!❤ ¡Buen día a todos! ¿Cómo están ustedes?

Esta semana los invito a trabajar con banderas e hitos del mundo.

De esta manera continuaremos reforzando el vocabulario referido a países, nacionalidades y las formas del verb to be.

 

Date: October 8 th.

Title on your folder: Countries, flags and landmark icons.

 

Activity 1:

Match the countries to the corresponding nationality.

(Uní los países a las nacionalidades correspondientes)

Activity 2:

Write the appropriate country and nationality and write the letters near each flag. Follow the example give.

(Escribí el país y la nacionalidad apropiada y ubica la letra cerca de cada bandera. Seguí el ejemplo dado. Seguí el orden de la actividad 1.)

Activity 3:

Complete with the missing letters and discover the Capital City.

(Completa con las letras que faltan y descubrí la ciudad capital)

Activity 4:

Do you recognize these landmark icons? Match the landmark icons with the country.

(Reconoces éstos hitos? Unílos al país correspondiente)

¡Eso es todo! Cualquier inquietud podrán hacer sus consultas por privado 💬

No olvides enviarme una captura de tu tarea una vez finalizada.

Cariños 💖

 

INFERENCIAS 6TO C-D

 

Título: Inferencias (repaso)               

 Fecha de entrega 9/10/20

A partir  del siguiente diálogo telefónico deduciremos el resultado del resto del texto, teniendo en cuenta la información que nos brinda.

CLICK PARA ACCEDER EN LA ACTIVIDAD

Matemática. Triángulos. Semana del 5 al 9 de octubre.

Uso del transportador.

https://youtu.be/Nfzdhksokdg 

 Video del uso del transportador.

Leer las actividades:

Ciencias naturales. La luz 3° parte. Semana del 5 al 9 de octubre.

Realizaremos un resumen escrito, observando los siguientes  videos. 

https://youtu.be/5E3kl_7_cT0

https://youtu.be/tlojGb9BaeY

https://youtu.be/bhoNRJsw34A

https://youtu.be/5AMHgguSVq4

LA FRONTERA 6TO A-B-C-D CIENCIAS SOCIALES

 

La frontera

Ep 68 República de Venezuela

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Fecha de entrega: 9 oct. 

1) A partir de la siguiente lectura buscaremos indagar en la vida cotidiana en el ámbito rural de la época colonial y cual era esta frontera (CRIOLLA-INDIGENA) de la que se habla. Sin embargo Carlos Mayo (investigador) explica que esta frontera fue un mundo de vivencias y de prácticas cotidianas en el que ambas sociedades tuvieron puntos de contacto y un espacio de encuentro cultura.

TEXTO LA FRONTERA (CLICK PARA ACCEDER )

LUEGO DE LA LECTURA En tu carpeta 2) a) ¿Quiénes eran los habitantes de la frontera? b) ¿Qué tipo de intercambios realizaban? c) ¿Qué cosas intercambiaban “blancos “e “indígenas”? d) ¿Qué pautas culturales compartían?

¿Qué me recomendas? 6to A-B-C-D PDL

 Luego de haber realizado un extenso trayecto lector a lo largo de este año te propongo realices una RECOMENDACIÓN ,siguiendo las siguientes indicaciones.