ENTREGA DE ALIMENTOS 18/6. DE 13 A 16 HS

ENTREGA DE ALIMENTOS 18/6.

DE 13 A 16 HS

Familias de la EP N°68 ✅

JUEVES 18/6

NUEVA ENTREGA DE ALIMENTOS‼️

ÚNICO.HORARIO
13 A 16

🍁TRAER BOLSA.

🍁TRAER TAPABOCA‼️

🍁NO CONCURRIR CON NIÑOS.

💬IMPORTANTE‼️
SI ALGÚN MIEMBRO DE LA FAMILIA ESTÁ CON SÍNTOMAS NO DEBEN CONCURRIR A LA ESCUELA
DEBEN DAR AVISO A LA MAESTRA PARA COORDINAR ACCIONES CON EL CONSEJO ESCOLAR PARA LA ENTREGA DE LOS ALIMENTOS.

Dirección EP N° 68. 🍁💙

INGLES 6ªA, 6ªB, 6ªC y 6ºD Prof. Claudia Pérez.

Buen día a todos, espero que se encuentren bien😊

(Imprimí y pega estas actividades o solo cópialas y resolvelas)

(Recorda que solo se copia lo que está escrito en azul)

Date: June 12^th.

Title on your folder: Revision.

Activity 1:

Write the words in the correct box.

(Escribí las palabras en el cuadro correcto)

Activity 2:

Look at the bag and write True or False.

(Mira el dibujo de la mochila y escribe si las oraciones son true=verdaderas o false=falsas)

Activity 3:

Complete with the correct form “there is” o “there are”.

Completa con “there is” o con “there are”según corresponda.

¡Tene en cuenta lo trabajado el año pasado!

“There is” y ”There are” significan HAY

Por ejemplo:

There is a pencil case in the bag (Hay una cartuchera dentro de la mochila)

There are two books in the bag. (Hay dos libros dentro de la mochila)

La diferencia es entonces:

There IS se usa para indicar singular - 1 cartuchera.

There ARE se usa para indicar plural - 2 libros o más.

That's all. See you next time!

Don´t forget…Send me your homework 😉

(Eso es todo. Nos vemos la próxima!)

(No te olvides de enviar tu tarea)

Love, your teacher, Claudia ❤

Cs .Soc .Historias de nuestra historia 6to C-D Seño Kary

Historias de nuestra historia

Ep 68 República de Venezuela

En el calendario de fiestas patrias de nuestro país , el 20 de junio aparece como el día de la Bandera.Pero en esa fecha estamos recordando , ante todo , a su creador, Manuel Belgrano. En otros países es habitual que a sus próceres les rindan homenaje en la fecha de su nacimiento. En cambio y aunque suene raro los argentinos lo hacemos el día en que se cumplen años de su muerte .Esto se debe a que los hombres que fijaron las fechas para recordar los hechos y las figuras destacadas de nuestra historia pensaban que a una persona hay que honrarla por todo lo que hizo en su vida y que el día más indicado para ello es cuando esa vida se terminó . Según ese criterio, esa persona "pasaba a la inmortalidad" al fallecer y se convertía en un prócer que podíamos tomar como ejemplo.(Felipe Pigna).

Creación de la Bandera.click para leer

La oposición del Triunvirato.click para leer

URGENTE

Familias de la EP 68.

Esperamos que todos se encuentren bien.

Les pedimos que por favor informen *POR PRIVADO* al número de la maestra/o si en sus familias se ha detectado un caso *sospechoso o confirmado de Covid 19*

Es sólo para actuar por los alimentos y las tareas si así lo necesitaran.

Gracias

CS. SOCIALES 6TO A Y B SEÑO LAURA

FECHA DE ENTREGA 11-6. SALUDOS SEÑO LAURA

CLASE 9 /6 PdL 6TO C -D Seño Kary -El retrato oval (Edgar Allan Poe)

¡Hola! Esta semana te propongo trabajar con un cuento muy famoso de Edgar Allan Poe, titulado “El retrato oval”.

Como es un cuento un poco largo, vamos a leerlo en dos partes.

Leemos la primera parte.

El retrato oval

(Edgar Allan Poe)

El castillo en el cual a mi criado, desgraciadamente herido como estaba, se le había ocurrido penetrar a la fuerza en vez de permitirme pasar una noche a la intemperie, era uno de esos edificios mezcla de grandeza y de melancolía que durante tanto tiempo se levantaron en medio de los Apeninos, tanto en la realidad como en la imaginación de Mistress Radcliffe. Según toda apariencia, el castillo había sido recientemente abandonado, aunque temporariamente. Nos instalamos en una de las habitaciones más pequeñas y menos suntuosamente amuebladas. Estaba situada en una torre aislada del resto del edificio. Su decorado era rico, pero antiguo y sumamente deteriorado. Los muros estaban cubiertos de tapicerías y adornados con un número verdaderamente prodigioso de pinturas modernas, ricas de estilo, encerradas en marcos dorados. Me produjeron profundo interés, y quizá mi incipiente delirio fue la causa, aquellos cuadros colgados no solamente en las paredes principales, sino también en los rincones que la arquitectura caprichosa del castillo hacía inevitable; hice a Pedro cerrar los pesados postigos del salón, pues ya era hora avanzada, encender un gran candelabro de muchos brazos colocado al lado de mi cabecera, y abrir completamente las cortinas de negro terciopelo, que rodeaban el lecho. Lo quise así para poder, al menos, si no conciliaba el sueño, distraerme alternativamente entre la contemplación de estas pinturas y la lectura de un pequeño libro que había encontrado sobre la almohada, en que las pinturas se criticaban y analizaban.

Leí largo tiempo; contemplé las pinturas religiosas devotamente; las horas huyeron, rápidas y silenciosas, y llegó la medianoche. La posición del candelabro me molestaba y, extendiendo la mano con dificultad para no turbar el sueño de mi criado, lo coloqué de modo que arrojase la luz de lleno sobre el libro.

Pero este movimiento produjo un efecto completamente inesperado. La luz de sus numerosas velas dio de pleno en un nicho del salón que una de las columnas de la cama había hasta entonces cubierto con una sombra profunda. Vi envuelto en viva luz un cuadro que hasta entonces no había advertido. Era el retrato de una joven ya formada, casi mujer. Lo contemplé rápidamente y cerré los ojos. ¿Por qué? No me lo expliqué al principio; pero mientras mis ojos permanecieron cerrados, analicé rápidamente el motivo que me los hacía cerrar. Era un movimiento involuntario para ganar tiempo y recapacitar, para asegurarme de que mi vista no me había engañado, para calmar y preparar mi espíritu a una contemplación más fría y más serena. Al cabo de algunos momentos, miré de nuevo el lienzo fijamente.

No era posible dudar, aun cuando lo hubiese querido; porque el primer rayo de luz al caer sobre el lienzo había desvanecido el estupor delirante de que mis sentidos se hallaban poseídos, haciéndome volver repentinamente a la realidad de la vida.
[...]

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ACTIVIDADES

Ahora que ya leyeron esta primera parte del cuento, respondan en su carpeta las siguientes preguntas:
1. ¿Ya conocían este cuento? Algunas personas piensan que esta parte del cuento es un poco oscura ¿Qué les parece a ustedes?
2. ¿Por qué el cuadro de la joven le habrá hecho cerrar los ojos al narrador?
3. Leé el último fragmento: “porque el primer rayo de luz al caer sobre el lienzo había desvanecido el estupor delirante de que mis sentidos se hallaban poseídos, haciéndome volver repentinamente a la realidad de la vida” ¿Qué querrá decir con “volver repentinamente a la realidad de la vida”?

PDL 6° A Y B SEÑO LAURA

FICHAS
. Datos falsos
•Informate en la p. 30 de PL 6 y descubrí cuáles de estas afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles, falsas (F):

Debe ser accesible al público no especializado. ----
Manifiesta la opinión personal de los autores. ----
Se escribe sin consultar fuentes ni publicaciones científicas.----
Se publica en diarios y revistas. ----
Su objetivo principal es informar sobre un tema. ----

2. Momento de exposición
•Leé la p. 30 de PL 6 y uní cada entrada con su explicación:

Introducción Ofrece un resumen.
Desarrollo Presenta el tema.
Conclusión Explica el tema.

3.Pescando recursos
•Leé la p. 31 de PL 6. Después buscá una definición, una descripción y una ejemplificación en el siguiente texto y subrayalas:

El Amazonas es el río más caudaloso del mundo y su cuenca, es decir, el territorio recorrido por el río y sus afluentes, es también la mayor del mundo. En la región existe la mayor variedad de vegetales de la tierra, y hay zonas de selva cerrada con vegetación tupida y siempre verde. Es el hogar de miles de espe

cies de animales, por ejemplo, más de dos millones de clases de insectos y dos mil clases de aves diferentes